Шведские учебники – о Второй мировой войне

Светлана Парминг,

председатель Ассоциации учителей русского языка Швеции, лицензированный преподаватель русского языка как родного и иностранного, а также английского языка и педагогики

Я проработала в шведской школе ровно 20 лет учителем русского языка. Это не только преподавание русского языка, но и помощь русскоязычным ученикам на уроках по всем предметам.

Помогая вновь прибывшим ученикам на уроках истории, я обратила внимание, как представлена Россия, а потом и Советский Союз в учебных пособиях.

Начиная от времени викингов и до наших дней Россия в представлении составителей учебных пособий выглядит мрачной, агрессивной и несчастной. К сожалению, видение истории через призму составителей передаётся целому поколению учащихся, в умы которых вбивается ощущение страха от соседней страны.

Если учесть тот факт, что государство в Швеции вообще не контролирует содержание учебников с 1983 года, то под учебный план можно подавать трактовку, какую составителям захочется. Мы можем рассмотреть подачу описания Второй мировой войны для учащихся 9 классов, составленную Каем Хилдингом и Ларсом Хилдингом: SOL 4000 Levande historia. Åk 9. Av Kaj Hildingson och Lars Hildingson.

С 1983 года любой учитель может выбрать ту книгу и того издательства, которая ему больше подходит или больше нравится. Во вступлении к данному учебному пособию поясняется, что все изложенные исторические данные представлены в хронологической последовательности, что позволяет учащимся представлять события в исторической системе координат, то есть ученикам предоставляются инструменты для объяснения и анализа исторических событий. Что и отвечает всем требованиям учебного плана.

В предисловии сказано, что курс истории для 9 класса начинается с рассказов о положении Германии, почему она развязала Первую и Вторую мировые войны. В книге также освещается русская революция, Холокост и ГУЛАГ/ Главноe управлениe исправительно-трудовых лагерей.

Источники, которыми пользовались составители текстов, практически, все с названиями «Холокост», «Нацизм», «Финская война» (одна из них – Yehuda Bauer, 2001, A History of The Holocaust. New York).

В длинном списке используемых источников нет ни одного труда советского или российского историка.

Первое. Германия напала на Советский Союз, несмотря на то, что между Союзом и Германией был подписан договор о ненападении. В учебнике даются три предложения о самоотверженности советского народа, но потом тот, кто составлял текст, утверждает, что народ ждал освобождения от коммунизма и красного террора, особенно на Украине, в Белоруссии, в странах Прибалтики. Но «немецкие захватчики повели себя так жестоко, что местное население повернулось против них».

Мой комментарий. Рассказы о том, что народ ждал гитлеровцев как освободителей – миф, восходящий к геббельсовской пропаганде. Как писал немецкий историк Альфред Андерле (1961), в инструкции нацистским властям, как вести себя на захваченных территориях, указывалось, что русские всегда хотят оставаться массой, которой управляют. В этом смысле они воспримут и немецкое вторжение. Ибо это будет осуществлением иx желания.

Нацистская идеология объявляла славян неполноценной расой, недочеловеками, годными только на то, чтобы работать на расу господ, т.е. немцев. Эти взгляды были известны и народам Советского Союза. Кроме того, историческая память наших народов давала достаточно примеров того, что не бывает таких захватчиков, которые несут освобождение. Захватчики приходят для того, чтобы убивать и грабить. И нацистские изуверы только подтвердили эту «традицию».

Жертвы мирного населения Советского Союза колоссальны – около 19 миллионов! Это означает, что каждый день войны гибли 13 тысяч в основном женщин, стариков, детей! 

В директиве А. Гитлера министру по делам восточных территорий А. Розенбергу указывалось: «…Славяне должны работать на нас, а в случае, если они нам больше не нужны, пусть умирают…Нужно управлять этим народом с железной решимостью… Говоря пo-военному, мы должны убивать от трех до четырёх миллионов русских в год…».

Второе. В октябре немецкие войска стояли возле Москвы, но им помешала стена из людей и оружия. А так как войска сумели продвинуться очень быстро внутрь страны, то сообщения с Германией у войска стали очень трудные: огромные расстояния, неасфальтированные дороги, тяжело с доставкой провианта, оружия и транспортировкой раненых. А тут подоспели осенние дожди и ранние морозы.

Глава в книге так и называется «Генерал Зима».

Хочется напомнить и о завершении похода Наполеона на Россию, описанном в учебном пособии для 8 класса. Там тоже, несмотря на то, что Наполеон, казалось бы, одержал решающую победу, но Москва, которую он занял, сгорела, провианта не было, наступила зима и…Наполеону пришлось вернуться с армией домой.

Мой комментарий. Гитлер планировал закончить всю кaмпанию в три месяца, до наступления осенней распутицы и зимних холодов. Стратегия плана «Барбаросса» гитлеровской армии строилась на двух принципах: темп наступления (танковые дивизии, мотострелковые полки) и жестокость, превосходящая все пределы, чтобы подавить волю к сопротивлению как у Красной Армии, так и у населения. 

Идея блицкрига была сорвана. Победоносное шествие вермахта летом 1941 года не состоялось, поскольку отступление Красной Армии сопровождалось нанесением контрударов по противнику там, где только можно, чтобы сбивать темп наступления, задерживать его натиск, как только возможно.  

Всемирно известна оборона Брестской крепости. Но подобных примеров было много больше.

Вот один из них. В конце июня 1941 года на стратегическом шоссе Белосток-Волковыск-Слоним разыгралась героическая трагедия, по жертвенности и мужеству равнозначная Бресту, а по масштабу и боевому эффекту превосходящая его. Это – Зельва, зельвенская переправа, зельвенский прорыв из так называемого «белостокского мешка». Силы Красной армии, которые находились в этом районе, попали в окружение. Подвигом, равнозначным обороне Брестской крепости, было то, что войска в, казалось бы, безвыходном положении – без связи и общего командования, находясь под постоянными ударами с воздуха, сумели сплотиться и провести комбинированный удар по немецкий заслонам, собрав в единый кулак пехоту, танки, кавалерию и даже два бронепоезда. Бойцы сумели вырваться из стянутой горловины «белостокского мешка». Разгромили 107-й немецкий пехотный полк и потрепали другие части и вышли, пусть без тяжелой техники, к своим, приняли потом участие в последующих боях (Черкашин Н., 2019 ).

Другой пример – Смоленск или Смоленское сражение, продолжавшееся с июля по сентябрь 1941 года. Американский военный историк, полковник американской армии Дэвид Гланц характеризовал Смоленское сражение как срыв блицкрига и как крах плана Барбаросса (Алексей Исаев про Смоленское сражение и крах стратегии блицкрига, 2019).

Третье. В завершение рассказа о военных действиях даётся длинный текст по сравнению сталинских лагерей и нацистских, чтобы доказать, что советский народ уже жил в стране с лагерями, которые, практически, мало чем отличалась от немецких.

Мой комментарий. Попытки перевести стрелки обсуждения на рельсы сравнения «сталинских лагерей» и «нацистских лагерей» – бессовестное манипулирование фактами. Нацистскую идеологию сравнивать не с чем – гитлеризм показал не поддающиеся никакому сравнению примеры варварства и жестокости.

По подсчётам смоленских краеведов и историков, только на Смоленщине оккупантами убито разными способами 546 тысяч мирных граждан, что соответствует 10 печально известным лагерям смерти «Бухенвальд». В ходе оккупации Смоленской области карателями было уничтожено более 5 тысяч деревень, около 300 из них сожжены вместе с мирными жителями – женщинами, детьми, стариками.

Вот только пара примеров.

Деревня Влашкино, Баклановского сельсовета 8 октября 1942 года для сельчан стала адом. Немецкие каратели прибыли в деревню, собрали всех мирных жителей – 110 человек – и погнали в ров деревни Крутели, около реки Пятная. Туда же согнали жителей деревень Плай, Николец, Алексино, Иванючи. Мужчин заставили вырыть яму. Всех людей расстреляли, маленьких детей кидали в яму живыми, сломав им позвоночник. В этом рву было убито около 500 мирных жителей. Деревни сожгли.

В деревне Колодезки Рудновский сельсовета Темкинского района 8 марта 1943 года гитлеровцы собрали жителей в один дом, заминировали и взорвали, погибло 95 человек, выбиравшихся из-под завалов расстреливали.

В Ярцевском районе в деревне Тереховка, Захолынского сельсовета 15 февраля 1943 года 75 мирных жителей гитлеровцы избили до полусмерти и еще живыми сложили в штабель (женщин и детей), штабель переложили соломой, облили бензином и сожгли.

Как можно оценивать такие чудовищные преступления, противоречащие самой человеческой природе? Это был омерзительный низкопробный расизм. Такой же омерзительный, как антисемитизм. Именно в нацистской Германии расизм приобрел дальнейшее уродливое развитие, когда даже среди европейцев были выделены высшие расы – германцы и низшие расы – евреи и славяне. Расизм является порождением западноевропейской общественной мысли.

И западноевропейская русофобия должна рассматриваться прежде всего в этих рамках. Такая форма расизма как  теории о неполноценности народов, принадлежавших к славянской семье народов, по мнению историка Л. П. Грот, стали зарождаться ещё с конца XVI – начала XVII веков в русле такого западноевропейского идейно-политического течения как готицизм, становым хребтом которого была мысль о германских завоеваниях как причине возникновения государственности в Европе. Параллельно с этими идеями немецкими историками-готицистами создавались теории о варварстве и неспособности к цивилизованному развитию славянских народов. С XVII века готицизм, в русле которого был создан образ великого прошлого готов как завоевателей мира и героических предков германских народов, стал привлекать внимание английских историков. В их трудах стала укореняться мысль о том, что англосаксы тоже относятся к древним германцам и наследникам готов (Джеймс Тюрелль, Уильям Темпль), т.е. они уже как преемники «готского» наследия якобы обладают историческим правом выступать завоевателями – устроителями новых государств. Эти идеи с успехом применялись Британией в развитии политических теорий о праве Британии на мировое господство в ходе роста британского колониального господства.

А в XX веке эти же идеи расцвели не только в нацистской Германии, но и во всей Западной Европе. Ведь на стороне Германии против Советской России воевал весь Евросоюз того времени (за исключением Великобритании, но она и сейчас покинула Евросоюз). Всё население Западной Европы к 1941 году без особых потрясений и душевных переживаний вошло в новую империю, возглавляемую нацистской Германией. Миллионы людей оправдывали себя тем, что идут на войну не за нацистские идеалы, а против «варварской» России, которую-де необходимо стереть с лица земли. Швеция на протяжении почти всей войны снабжала нацистскую военную машину стратегическим сырьем – железной рудой и стратегическим товаром – шарикоподшипниками. Швеция стала одной из серьезных экономических опор Третьего рейха. Кроме руды и шарикоподшипников выполнялись поставки электрооборудования, инструментов, целлюлозы, а в отдельных случаях – вооружения и техники. В среднем в каждом германском орудии и танке содержалось до 30% шведского металла. Без этого шведского экспорта выпуск военной техники в Германии был бы просто невозможен.   

В банках Швеции Германия и её граждане размещали значительные финансовые средства, в том числе, ценности, конфискованные на оккупированных территориях стран Европы. В свою очередь, банки Швеции предоставляли крупные кредиты промышленным предприятиям Германии, не исключая и военные предприятия

(Малышева Е. М.)

Факты тесного сотрудничества стран Западной Европы с нацистской Германией во время войны дадут больше для понимания политики Третьего рейха, чем забалтывание этой темы якобы сравнительным анализом между нацистскими лагерями смерти (förintelseläger) и системой ГУЛАГ/ Главного управления исправительно-трудовых лагерей (arbetsläger).

Конечно, много вопросов вызывает представление России в учебниках и учебных пособиях по истории, предназначенных для старшеклассников. Вскользь упоминается о больших потерях во время Второй мировой войны, опускается информация об основных сражениях, которые предопределили победу Советского Союза.

Впервые встретившись в учебнике с упоминанием Сталинградской битвы, я задавала вопрос о ней пожилым шведам. И получала один и тот же ответ: Сталинградская битва была тем рубежом в действиях шведского правительства, когда они Швецией открыто было сделано осуждение Гитлера.

Но это не соответствует фактам. Шведские поставки гитлеровской Германии продолжались до конца 1944 года. Без поставок из Швеции не было бы никакой Курской битвы, поскольку Германия не смогла бы произвести нужное количество танков. Но Курская битва неудобна для русофобии: ни мороза, ни грязи, а нацистская Германия потерпела поражение.  И до сих пор для многих простых шведов история России пишется с жалом на конце пера. Про хваленую демократию и свободу слова нечего и говорить здесь.

Источники

1. Алексей Исаев о военном значении пакта Молотова – Риббентропа, 2019,  TacticMedia,  URL: https://www.youtube.com/watch?v=VxQEm9l_MlY&list=RDCMUCgGquprM-QtQbIixXvfpovw&index=1 (24 июля 2020)
2. Грот Л.П. Рецензия: Дмитрий Зыкин, Большая игра: Британия и США против России. 2017, Переформат  http://pereformat.ru/2017/04/bolshaya-igra-protiv-rossii/  (24 июля 2020)
3. Илющенко Р.  Сожжённая память русских деревень, 2018,  Русская народная линия,  URL: http://ruskline.ru/news_rl/2018/09/25/sozhzhyonnaya_pamyat_russkih_dereven/ (24 июля 2020)
4. Копарев Е. 22 июня 1941 года — начало Великой Отечественной войны, 2019, Благодатный огонь, URL:  http://www.blagogon.ru/digest/811/ (24 июля 2020)
5. Малышева Е. М. Шведский «нейтралитет» во Bторой мировой войне. Вестник Санкт-Петербургского университета, 2016(2). DOI: 10.21638/11701/spbu02.2016.201, URL: https://cyberleninka.ru/article/n/shvedskiy-neytralitet-vo-vtoroy-mirovoy-voyne/viewer
6. Нерсесов Ю. Статистика гитлеровской Европы, 2020,  Агентство Политических Новостей Северо-Запад,  URL: http://www.apn-spb.ru/publications/article28458.htm (24 июля 2020)
7. Пришлецова Е. Сотни смоленских Хатыней, 2020. Русская народная линия,  URL:  https://ruskline.ru/analitika/2020/02/20/sotni_smolenskih_hatynei (24 июля 2020)
8. Рябов К. Убийство воспитанников Ейского детдома. Прошлое преступление и будущее наказание, 2019, КМ.ру  URL: https://www.km.ru/science-tech/2019/11/18/istoriya-velikoi-otechestvennoi-voiny/861570-ubiistvo-vospitannikov-eiskogo-  (24 июля 2020)
9. Сорокин В., Попова Н. Память сжечь нельзя! 2020, Русская народная линия, URL:  https://ruskline.ru/opp/2020/04/30/pamyat_szhech_nelzya (24 июля 2020)
10. Уфаев В. Миф, придуманный профашистскими пропагандистами, 2019. Русская народная линия,  URL:   https://ruskline.ru/news_rl/2019/12/31/mif_pridumannyi_profashistskimi_propagandistami (24 июля 2020)
11. Черкашин Н. Зельва: в истории войн такого не было, 2019, Русская народная линия,  URL: https://ruskline.ru/opp/2019/yanvar/24/zelva_v_istorii_vojn_takogo_ne_bylo/ (24 июля 2020)
12. Hildingson, K. & Hildingson, L. SOL 4000 Levande historia 8 Elevbok Digital, Natur & Kultur Läromedel, 2016
13. Hildingson, K. & Hildingson, L. SOL 4000 Levande historia 9 Elevbok Digital, Natur & Kultur Läromedel, 2016
14. Malyshevа, E. M. Swedish ”neutrality” during the second World War. Vestnik Sankt-Peterbugskogo universiteta, 2016(2). DOI: 10.21638/11701/spbu02.2016.201, URL: https://cyberleninka.ru/article/n/shvedskiy-neytralitet-vo-vtoroy-mirovoy-voyne/viewer
15. Redaktion Alfred Anderle, Werner Basler: Juni 1941. Beiträge zur Geschichte des hitlerfaschistischen Überfalls auf die Sowjetunion. Rütten & Loening, Berlin 1961. (= Veröffentlichungen des Instituts für Geschichte der Völker der UdSSR an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg 2)